Investigaciones Actuales – Centro de Estudios Lingüísticos

Samperio y Loaiza. (2024). Exploring the assessment of learning objective in Classroom activities.

Carranza. (2024). El español de los traductores e intérpretes en la frontera Tijuana-San Diego

Gimenez. (2024). Uso del pizarrón de luz (lightboard) como estrategia didáctica para impactar en el involucramiento de estudiantes y docentes en las clases de temáticas consideradas difíciles.

Gimenez. (2024). Generación de contenido didáctico empleando el pizarrón de luz multimedia: pruebas de contenido.

Gimenez. (2024). Estudio del Rendimiento académico y deserción escolar en asignaturas virtuales asíncronas en la Facultad de Idiomas Tijuana (lapso 2024-1).

Noriega. (2024). percepciones docentes del engagement en el aula de japonés

Gil. (2024). Documentación de la fonología y morfología de lengua kumiay para la enseñanza.

Dominguez. (2024). El aprendizaje autodirigido como apoyo para el aprendizaje de lenguas extranjeras en UABCTIJUANA (Clave: 327/3682)

Gutiérrez. (2024). Evaluación del desempeño académico en cursos en línea: un estudio situacional de la educación virtual en la facultad de idiomas Tijuana

Gutiérrez. (2024). Inteligencia artificial e investigación educativa: ¿nuevas tendencias en el desarrollo del conocimiento científico en educación?

Gutierrez. (2025). Prueba departamental estandarizada de referencia criterial para etapa básica: caso de estudio de facultad de Idiomas Tijuana

Gutierrez. (2025). – Exploración de las necesidades formativas para la práctica de los docentes de lenguas

Gutierrez. (2025). Reflexiones e implicaciones del aprendizaje y la enseñanza de la lectura y escritura en escuelas secundarias

Gutierrez. (2025). Análisis lingüístico y cultural en la traducción de unidades fraseológicas en inglés y español de traducciones directas e inversas

Carranza Gallardo, E.V. y Vela González, L. (en prensa). Ideología bilingüe sustractiva como política del lenguaje en Baja California: estudio crítico de las y los intérpretes judiciales en la década de 2008-2018.

Carranza Gallardo, E.V. y Molina Landeros, R.M. (en prensa). El concepto de hegemonía lingüística en diálogo con la translingüística como mecanismo de análisis crítico de los discursos de odio.

Carranza Gallardo, E.V. y Vela González, L. (en prensa). Plurilingual and Monolingual Aspects of Soviet Language Policy (1905-1937): An Examination of Decolonial Ideological Signs Through Glotopolitical Discourse Analysis.

Gutiérrez. (2026) El uso del mixteco y del español en tres escenarios bajacalifornianos

Gutiérrez. (2026) Los beneficios profesionales y personales de los investigadores educativos en México

Gutiérrez. (2026) Factores y atribuciones en las vocaciones científicas de los investigadores en México

Gutiérrez. (2026) Competencias digitales en futuros licenciados en traducción: una perspectiva evaluativa a la seguridad digital

Gutiérrez. (2026) Desafíos UANL-UABC para el desarrollo de competencias digitales de profesionistas de lenguas extranjeras

Gutiérrez. (2026) Entre algoritmos y aprendizajes: la evaluación educativa en la era de la inteligencia artificial

Gutiérrez. (2026) La evaluación estandarizada del aprendizaje en la enseñanza de lenguas: ¿una medida justa?

Gutiérrez. (2026) Inteligencia artificial y educación superior. Hacia la comprensión del campo

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